跳到主要内容

威尼斯人官网计划

从课程的角度来看,自由教育的人的威尼斯人官网的眼光从一个为期四年的综合课程的学习涉及普通教育实现,毕业要求规定的,主要的,和选修课程。在课程的中心是共同的核心,人文学科,学习跨越所有四年本科经验的过程。的通识教育查询的入口点是111,一个学期的时间,第一年的核心要求面向全体学生。沟通能力与探究课程联合开发。学生报名参加书面和口头沟通学期的课程。中间两年的本科教育致力于课程和课程集群满足规定的知识产权的角度要求。通识教育课程的高潮在主要一大四顶点课程。

在整个课程应用的使用先进的信息技术的强调,以提高教学和学习,并与知识获取技能必要为学生提供学习的一生。最后,教育学生的过程中一项重大而随着选修通识教育与深入课程作业相结合宽宏完成。

通识教育课程


简历的通识教育部分是面向全体学生共同核心。研究这个计划是一个为期四年的一系列制作,以促进协作学习和知识的整合,结构化,以促进学习技能的获得和学习者社区的发展历程。

通识教育有四个相辅相成的部分:

 

 

第一年计划


在威尼斯人网上赌博|威尼斯人官网第一年的计划是所有新的学生需要一个创新的教育体验。它的目的是向你介绍博雅教育的理念和实践技能装备你必需对您的成功在大学和超越威尼斯人网上赌博|威尼斯人官网生活。该计划旨在发展整个学生,因而包括学者和社会和课外机会支持他们。

  学者

该计划的正式的学术部分由你将接管你的头两个学期的课程四班。这些类是101威尼斯人官网,查询111,写作111,111和语音。

101威尼斯人官网:本课程用于在威尼斯人网上赌博|威尼斯人官网学生介绍生活,并帮助他们做出一个成功的过渡到高等教育。学生将学习如何利用机会的工作人员和学术成长在校园内和开发人员和学术上的成功策略。

二百十一分之一百十一查询:介绍博雅教育。调查旨在向学生介绍心灵的生活和自由的学习搞起来。所有第一次,全日制高校学生秋季学期拿在他们的第一学期进入威尼斯人网上赌博|威尼斯人官网WHO INQ 111。 WHO转学生和学生开始大学生活他们在春季学期拿查询211,其中有一个类似的目标和结果查询到111,但被设计为拥有比传统的一年级学生有更多的大学或生活经验的学生威尼斯人官网。

这两项课程是结构化查询,这样,下面的课程完成后,将学生能够:

  • 明确和实践的价值文科教育的方法。
  • 参与和解释知的经验不同的方式。
  • 追求跨学科研究和重大问题的讨论。

写111:写作。写作是进行必要和调查,勘探,分析,探究性111一年级学生遇到的想法和经验评价和表达一种有价值的工具接收指令和实践的基本技能和书面表达形式。在询问激励学习书面表达特定的课程技能的实质书写大写,并加强教学和探究性学习的过程。 WRI 111或批准的等效要求所有一年级学生。

演讲111:口头沟通。喜欢写作,口头表达技能的掌握是在大学的成功,一种职业,和整个生命至关重要。第一年的课程,口语交际提供了这些技能基本功底。在询问激励的实质口语交际大写学习口头表达特定课程的能力,并加强教学和探究学习。 SPE 111或批准的等效要求所有一年级学生。

有关详细信息,威尼斯人网上赌博这些课程时,请参照 威尼斯人网上赌博|威尼斯人官网本科目录.

 

社区的感觉是很重要的威尼斯人网上赌博|威尼斯人官网的人,以至于我们经常提及的威尼斯人官网作为一个“家庭”。因此,社区的发展是你的威尼斯人官网经验,第一年计划的重要组成部分。 取向 是你介绍到这里的社区和社会生活的重要组成部分在这里。

 

  合作课程

联合课程在威尼斯人网上赌博|威尼斯人官网是一个丰富的一个。学生组织,支持你的学术研究,机会提供的服务在课堂,领导机会,以及实习经历的只是所有可用加强和威尼斯人官网加深你对教育的几个例子。您介绍了共同CV是我们的 第一年学生暑期阅读计划。该计划是学生事务的划分和查询程序的协作努力下,它提供了一个愉快的方式为我们的学生继续通过选定的文学作品的探索磨练批判性思维技能他们的暑假期间。

 

知识分子的观点


智力观点课程的部分设计,以确保所有大学毕业生都熟悉威尼斯人官网与广泛的人类智力的努力和创造力。通识教育的ESTA组件的要求是基于主题,并提供机会,让学生探究显著知识领域。

研究的七个主要方面有:

  1. 外语
  2. 人性和文化
  3. 定量推理
  4. 宗教和哲学思想和传统
  5. 科学发现
  6. 社会思潮和传统
  7. 视觉和表演艺术

所有学生都必须完成至少四个小时的学期在每个领域。满足两个疗程或大或小的要求也可能被用来满足智力观点。看到威尼斯人网上赌博|威尼斯人官网的课程表,公布每学期,对于那些履行这些要求的课程列表。

 

集群课程


在集群课程采取大二或初级年。集群由连接来自不同学科的由至少两个教师授课同一组学生的两门课程。集群为学生提供集成的知识和发展成为学习者社区的机会。所有学生都必须参加至少一个群集(两个疗程)。手托集群课程可能还有智力观点。

 

高级顶点


通识教育的结束部分是高级顶点课程。至少顶点是一个四学期小时的课程,旨在在主要提供一个机会,让学生评价和评估它们的主要领域的优势和局限性。此外,结构性机会的高峰体验许可证教育的价值反思和超越重大,并提供一个机会,加强沟通和解决问题的能力。