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历史

课程介绍

历史课程


他的101到1715的文明(HC)(4.00 SH)。 文明的古代,中世纪和近代早期的社会发展重点的研究。社会文化课程,包括对重大历史人物和事件的政治,经济和宗教观点。符合人类文化和知识的角度要求(HC)。

他自1715(HC)102文明(4.00 SH)。 文明从路易十四去世了本研究。本课程强调西方社会和发展,包括理性,工业化和民族主义的影响的政治文化。符合人类文化和知识的角度要求(HC)。

他的105到1877年美国(HC)(4.00 SH)。 本课程涵盖了美国在欧洲的诞生,并跟踪新社会的基础上美国土著印第安人,欧洲裔移民和非洲裔美国人的遭遇发展。课程内容包括美国革命,创立了宪法,向西扩展,杰克逊民主,部门主义,奴役,经济发展的下一个新的国家的详细检查,改变家庭和女人的角色,浪漫主义,宗教,改革和公务员战争。经济发展,人口结构,社会结构的相互作用突出。本课程的目的是使美国在一个历史背景下全球,而暴露学生在介绍的方式问题,也史学。符合人类文化和知识的角度要求(HC)。

他106美国自1865年(HC)(4.00 SH)。 美国历史上从迄今的内战结束调查。主要议题包括讨论重建,移民,城市化和大规模产业的兴起,第一次世界大战,大萧条,二战,冷战和去工业化。主题包括女性角色的变化;改变非裔美国人在美国社会中的地位;经济发展,人口结构,社会结构的相互作用;和美国在世界上的作用。本课程的目的是使我们的历史在全球背景下,同时暴露学生的史学同样的问题在介绍的方式。符合人类文化和知识的角度要求(HC)。

HIS 222 Social&Intellectual 历史 US (ST) (4.00 SH). 美国的社会和智力发展的主要电流的研究。主题包括公立和私立教育的发展,美国哲学家及其思想,宗教和科学之间的关系,社会行为,技术的发展及其后果的演变,和主要电流的领域内。满足社会思想和学术传统需求角度(ST)。

他的225美国历史1945-1974(HC)(4.00 SH)。 本课程将从1945年年底的理查德·米辞职专注于美国的政治和文化。尼克松。通过讲座,阅读,讨论,研究和演示文稿,学生将探索ESTA迷人的时期。本课程将包括民权运动,越南战争,学潮,各种解放运动,以及这一时期的许多其他显著转变。符合人类文化和知识的角度要求(HC)。

他的225C C:从1945-1974(HC)美国HIST(4.00 SH)。 Clustered with PS-215C - Post-War America: A Political 历史 of America in the Rock & Roll Era 在美国第二次世界大战中,摇滚音乐的影响反映重大发展后的几十年。 ESTA集群将通过强调摇滚的力量如何影响文化时期的政治审查美国1945年通过1979s的历史。学生将学习准备和利用政治学和历史学科的方法来研究的时代。 随着集群PSY-213C - 自由和正义

他的226美国内战(4.00 SH)。 起因,事件和美国南北战争的后果进行研究,重点比较策略和北部的战术和南部,主要的人物塑造的结果。另外,课程涵盖的社会,文化和条件在战争期间。小说威尼斯人网上赌博这一时期的阅读,现代和现代增强了战争的军事和非军事方面的研究,并帮助我们欣赏美国人的战争目前的意义。

他是美国历史228(HC),疾病(4.00 SH)。 历史228是一个入门级的课程历史旨在提供,所有专业学生,学习的机会,自然, 当然,就和在美国的历史疾病的影响。还注意将给予换挡定义和 疾病的认知。大多数学期的时间顺序将解决疾病的历史,从通过殖民定居 本。类的最后几个星期将专门用于疾病史的研究尤其是作为此前详细的案例研究 识别的模式。

HIS 229 历史 of the US & the World (ST) (4.00 SH). 美国外交政策的性质从革命到现在着重于美国的崛起为世界强国的检查。什么样的影响做了一个政策制定者,国内大事,对外交外国文化和认知度如何呢?满足社会思想和学术传统需求角度(ST)。

他的232古希腊(HC)(4.00 SH)。 古希腊的政治文化和历史的希腊化时代的结束了研究。符合人类文化和知识的角度要求(HC)。

他的233罗马(HC)(4.00 SH)。 罗马的政治文化和历史,以公元565研究是特别关注罗马鉴于政治,社会,宗教和机构的发展。符合人类文化和知识的角度要求(HC)。

他的233C C:罗马(HC)(4.00 SH)。 随着集群CHI-112C - 罗马在历史上和电影 本课程将着重于古罗马的电影改编。它会看一些威尼斯人网上赌博这个问题的主要的电影文本,并探讨如何制片人有历史事件和罗马的改编重要人物。此外,当然将覆盖用于适配所述材料为屏幕以及剧本格式的技术。

HIS 234 Early Christnty:Christ&Caesar (RP) (4.00 SH). 基督教会在罗马帝国的环境历史的检验过程中它的存在,和教会的相互作用有了它,社会经济,宗教和文化方面的这种政治环境的第一个五个百年。 (另外,作为上市相对131)符合宗教和哲学的角度来看,虽然智力要求(RP)。

他的235个中世纪,300-1300(HC)(4.00 SH)。 早期的欧洲社会发展的社会文化考试。中世纪社会的一个基本定义开始,课程强调封建主义的出现,中产阶级,城市中心和最早形式的民族国家。符合人类文化和知识的角度要求(HC)。

HIS 240 Renaissance & Reformation (HC) (4.00 SH). 现代欧洲文明的兴起的研究。早期欧洲社会和机构的审查开始,然后一个由民族国家,资本主义和改革宗教TRACES他们的替代品。符合人类文化和知识的角度要求(HC)。

他的法国波旁王朝241(ST)(4.00 SH)。 ESTA时期欧洲历史见证人在政治上彻底改变,思想,社会,和战争。特别强调是专制,启蒙运动,法国大革命,拿破仑,中产阶级的崛起和科学技术的重要性。满足社会思想和学术传统需求角度(ST)。

他的242英格兰:伊丽莎白(HC)的年龄(4.00 SH)。 从中世纪到现代形式的政治和经济生活从大约1485年至1714年过渡的研究。符合人类文化和知识的角度要求(HC)。

他的243英格兰:帝国时代(4.00 SH)。 近代英国的崛起,重点在政治民主,维多利亚时代的崛起和大英帝国的兴衰,社会文化和历史发展的研究。

他的245 19世纪的欧洲(HC)(4.00 SH)。 从拿破仑时代的世纪结束欧洲的政治,社会,经济和外交背景的研究。符合人类文化和知识的角度要求(HC)。

他的246二十世纪欧洲(HC)(4.00 SH)。 政治,经济的研究中,与欧洲从世纪到现在的开放的文化发展。符合人类文化和知识的角度要求(HC)。

HIS 251 Medieval & Early Mod Russia (HC) (4.00 SH). 政治,经济研究,以及俄罗斯从最早的时候1860年人类与智力培养文化发展符合要求的角度(HC)。

他的252俄语现代(HC)(4.00 SH)。 帝国晚期结构的研究起源,发展的分析,和前苏联国家和社会的性质。特别注意将支付给后苏联时期(自1991年苏联崩溃)。符合人类文化和知识的角度要求(HC)。

253他在俄罗斯(RP)宗教史(4.00 SH)。 介绍了东正教的传统,特别要注意它如何演变,在俄罗斯庆祝。学生将探索教条,礼仪,肖像,和东正教的历史,注意力将特别共产主义制度下支付给教会与国家之间的关系。也将重视与西方国家的基督教信仰正统的比较。 (另外,作为上市相对211)符合宗教和哲学的角度来看,虽然智力要求(RP)。

他的261中国(ST)(4.00 SH)。 中国从最早时期的文明和制度到现在,特别注意革命性的变化在20世纪中国的一个研究。满足社会思想和学术传统需求角度(ST)。

他262日本(ST)(4.00 SH)。 文化,从最早的时代到现在日本的政治,社会和经济史的调查。特别注意将支付给自明治维新期间。议题将包括:幕府和英制系统;佛教和神道教;日本军国主义;日本作为一个现代经济大国。满足社会思想和学术传统需求角度(ST)。

他的271拉丁美洲对美国1825(HC)(4.00 SH)。 拉丁美洲的研究从一开始土著,通过殖民时期,在战争独立的结论。在区域发展的土著和伊比利亚文化的影响进行了比较。符合人类文化和知识的角度要求(HC)。

他的272拉丁美洲1825(HC)(4.00 SH)。 拉丁美洲从1825的研究,本应随着在世界事务中的政治,文化和经济重要性的重视。符合人类文化和知识的角度要求(HC)。

他的281至1800非洲(HC)(4.00 SH)。 从最早的时候非洲历史一直到1800年的一项调查的主要政治课考试,文化和经济发展在整个非洲大陆,包括对待人类起源,第一个千年的伟大文明,和奴隶贸易。符合人类文化和知识的角度要求(HC)。

他的282非洲自1800年以来(HC)(4.00 SH)。 非洲历史的调查,从1800年到21世纪。本课程追溯了全球化时代大陆上,包括欧洲的帝国主义,非洲独立重大的政治,经济,文化的发展和非洲。符合人类文化和知识的角度要求(HC)。

他的282C C:非洲自1800年以来(HC)(4.00 SH)。 随着集群的艺术114C - 非洲艺术和历史 ESTA通过它的艺术和历史检验集群非洲。我们跟踪的主要大陆的政治,经济,文化的发展作为文化产品的上下文。 usine艺术,文学和历史等学科研究中,“非洲”过气的构思和解构的假设塑造每种方法的方式。学生将在博物馆参观的非洲艺术收藏品,以深化区域他们的非洲艺术和文化的了解。

他的301美国20世纪60年代(4.00 SH)。 本课程将着重于美国的政治和文化,从约翰·F·选举。肯尼迪的理查德米辞职。尼克松。通过阅读,讨论,研究和演示文稿,学生将探索ESTA迷人的时期。本课程将包括民权运动,越南战争,学潮,各种解放运动,以及这一时期的许多其他显著转变。

他的305马尔,兄弟,性在历史上(ST)(4.00 SH)。 家庭随时间变化的研究,运用法律,文化和社会历史的资源。学生们将研究当前的社会争议,包括堕胎,离婚,抚养孩子,家庭结构,以及妇女在社会中作用的历史根源。满足社会思想和学术传统需求角度(ST)。

他的306在美国革命(4.00 SH)的年龄。 该课程探讨了美国革命和美国共和国在全球冲突与变化的时期1763年至1825年的背景下创作。

HIS 307 Monarchs & Dynasties ((ST) (4.00 SH). 本课程研究在现代民族国家的两代都有发展所起的作用。 ESTA目标来完成,学生将不仅检查机构:如宫廷,但也要看家族王朝的结构和人类学。私营和君主统治者的公众角色的互动性是本课程的主要关注点,这将特别集中,对俄罗斯,哈布斯堡帝国,法国和英国。满足社会思想和学术传统需求角度(ST)。

他冷战308(SH 4.00)。 20世纪下半叶是由美国的竞争与苏联为主。这样的研究将本课程为以下几个问题:怎么会这样几乎致命的对抗开始?如何以及为什么会结束?去哪儿了冷战的“热点”,以及为什么有它们?也当然会看美苏对抗对国内的影响,并探讨这些问题,如何反共产主义从美国的身份影响了美国文化,自己的美国人的观点,并最终。

他的309 HIST AMER护理instit控制器(ST)(4.00 SH)。 对于大多数的社会,美国人,因为我们最早开始,已经“把人带走。”本课程将探讨双方为什么人们不断变化的认识应当制度化和性质,结构,以及这些机构的操作。满足社会思想和学术传统需求角度(ST)。

他的310奴隶制在美洲(ST)(4.00 SH)。 奴隶制是美国最重的学习过的课程之一历史。本课程将审查奴隶制的广泛史学西半球特别强调的人口,经济和社会的影响“的独特的机构。”奴隶制的性质改变,从束缚的两边,必将审议并随着时间和地理环境等工作进行比较。满足社会思想和学术传统需求角度(ST)。

他的311南非(4.00 SH)。 本课程将探讨的南非人怎么可以协商自己的过去,这是标志着由种族不平等和不公正的问题,并形成一个新的,不分种族的,民主的国家。这个问题的答案,种族,阶级,性别和文化在南非到现在的相互作用从17世纪将被审查。主要文件,电影,音乐,文学将有助于照亮Interplay的历史和记忆之间的南非。

HIS 312 Advanced Topics in 历史 & Film (4.00 SH). 本课程探索,旋转基础上,通过对历史题材影片的观看和学习先进的主题在历史上(例如,民族主义,战争和其他类型的冲突,宗教和社会等)。过程中的重点是在薄膜上(即,在本领域和电影制作的工艺)的两个所述的摄影和对历史精度和膜的历史背景的事项。这是强烈建议学生谁不是历史专业的学生或者未成年人参加本课程之前,把他的101或102。

他是美国历史疾病314(SH 4.00)。 提供此课程力求历史的高年级学生学习的机会,并在美国历史上的性质,当然,和疾病的影响。还注意将同时被赋予的定义和疾病变化的感知随着时间的推移。在整个美国的审查疾病史后历史上,该课程将研究性质的,当然,在特别实质性的深度与那些一起疾病的史学一系列疾病的影响。

HIS 316 Belief & Power in US Religious Hist (4.00 SH). 在这个过程中美国历史检查从殖民时期到现在在美国不断变化的宗教景观的宗教性质。学生将批判地分析主要和次要来源,以研究美国的宗教历史,包括宗教体验的多样性,在一个多元化的国家的关键主题,宗教和国家的关系,以及信仰和力量的相互作用。

HIS 410 Historical Methods & Analysis (4.00 SH). 介绍了历史学家的研究方法。这当然将研究的性质和使用的历史资料(伯和仲)制定表示和参考公约的掌握,并引入辅助历史学科(例如,古文书,钱币,旗帜学等)。 ,虽然强调的是技能,过程是局部的,检验所选时段,事件或文化的历史。历史专业的学生(通常采取大二)的要求,同时也欢迎感兴趣的历史未成年人。

他的420史学(4.00 SH)。 本课程将让学生接触到的历史,并介绍了思想的各类学校(例如,马克思主义,结构主义,编年史,经济,女性/性别)表征现代历史知识的经典作品。历史专业的要求(通常采取在大三的时候)。先决条件:C-或在他的讲师的101,102,以及410或许可更好。

他的520行程路线(SH 0.00)。 行程路线

他的591场经验/实习(1.00 SH)。 现场经验/实习(1个SH)先决条件:教师和方案协调员的许可。

他的592场经验/实习(SH 2.00)。 现场经验/实习(2 SH)先决条件:教师和方案协调员的许可。

他的593场经验/实习(SH 3.00)。 现场经验/实习(3 SH)先决条件:教师和方案协调员的许可。

他的594场经验/实习(4.00 SH)。 现场经验/实习(4 SH)先决条件:教师和方案协调员的许可。

他的历史顶峰601 I(2.00 SH)。 在历史专业的顶点序列中的第一门课程,这门课程将指导学生选题,制定研究问题,方式方法建立和研究计划,各具特色的书目,并考虑他们的话题史学方面。本课程需要高中历史专业的学生谁不是在全学院的荣誉课程招收的。先决条件:C-或在他的101,102,410,和420或导师许可更好。

他602顶点历史II(2.00 SH)。 原为历史专业序列顶点的第二场,本课程将指导学生完成在601他的学生选择将使用主要和次要来源写顶峰底纸的话题的历史研究。本课程需要高中历史专业的学生谁不是在全学院的荣誉课程招收的。先决条件:C或在他的导师的601或许可更好。

他的662个荣誉研究(SH 2.00)。 荣誉研究(2 SH)

他的663个荣誉研究(SH 3.00)。 荣誉研究(3学时)

他的664个荣誉研究(SH 4.00)。 荣誉研究(4 SH)

他的672个荣誉研究(SH 2.00)。 荣誉研究(2 SH)

他的673个荣誉研究(SH 3.00)。 荣誉研究(3学时)

他的674个荣誉研究(SH 4.00)。 荣誉研究(4 SH)

 

配套课程


EDU 452学生教学辅助(12.00 SH)。 有监督学生开放课程教学的中学教育专业的学生已完成的必修课程模式。学生必须在相关晚上/星期六上午研讨会参加。除了常规的学杂费,学生的教学有一定的费用。先决条件:所有课程认证完成。

 

你能与历史学位办?

想象一下,自己的老师,律师,财务或政策分析师,部长,博物馆馆长,考古学家,或馆员。