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环境科学

课程介绍

环境科学课程


160点是环境科学的概念(SD)(4.00 SH)。 对地球环境和其他物种人类的影响进行调查居住在我们的星球上。本课程将着眼于影响的增加而增加的人口,其对资源的利用,生产污染,栖息地退化,物种的灭绝。它将包括一个简单的介绍一下政策和法律,特别是涉及到环境问题。智能科学发现的角度满足要求(SD)。

化学分析是230(sh的4.00)。 理论基础和必要技能为定量化学分析,包括古典和现代的方法方面所遇到的问题的解决方案的研究。鉴于是强调评估和数据,取样,分析重要的反应,实验设计,体积技术,吸收和发射光谱,电化学方法,和分析分离的平衡动力学的呈现。实例和实验练习将包括环境空气,土壤和水系统。先决条件:澈117和135第m第m 150或生物或​​206(可以共同必要)。 (另外,作为列出的枝230)

它是生态360(sh的4.00)。 生态种群,群落和生态系统,并影响他们的流程结构的研究。议题包括人口增长,监管和动态,人口的相互作用,食物网,物种多样性,演替,生物地理学和能量流动和物质循环。实验室实验设计和数据分析的应力。先决条件:C或更好的生物203(也被列为生物360)

是465到引入GIS(4.00 SH)。 这当然是一个介绍的理论和使用地理信息系统,包括GIS的GIS功能用于与空间数据处理的基本概念,和应用程序。主要议题将包括数据输入,数据模型,数据库设计,数据库查询,为空间数据库,空间分析,计算算法的信息来源,信息的呈现。其他问题:如地理现象的性质,以表示在GIS,GIS不同代表性方案的比较,和适当使用的地理信息也将被覆盖。这些议题将在使用ArcView的GIS软件,基于PC的软件包的环境背景下进行讨论。 (也列为生物465)

591是现场经验/实习(1.00 SH)。 现场经验/实习(1个SH)先决条件是160和环境科学委员会建议实习的同意。

现场经验是592 /实习(SH 2.00)。 现场经验/实习(2 SH)先决条件是160和环境科学委员会建议实习的同意。

现场经验是593 /实习(SH 3.00)。 现场经验/实习(3 SH)先决条件:它是160和环境科学委员会建议实习的同意。

594是现场经验/实习(4.00 SH)。 现场经验/实习(4 SH)先决条件是160和环境科学委员会建议实习的同意。

环境科学顶点是601(4.00 SH)。 高级跨学科研究项目,旨在从一个集成的,多学科的观点研究环境问题。学生集体工作,制定检验的假设,设计实验来测试并实施其假设,目前的结果在他们的全面书面和口头报告。先决条件:在该专业所有必修课程顺利完成

它是独立的研究624(SH 4.00)。 先决条件:原始实验或观察项目与环境议题的处理可以接受的建议完成; 2.750 GPA最低的专业;完成是160;与该委员会的同意是

 

配套课程


BIO 201 Cell 生物学 & Genetics (SD) (4.00 SH). 本课程作为学生谁选择了作为生物学或分子生物学或大或小的介绍。讲座,实验室练习和作业的组合将学生介绍观察和思考生物学,生物化学,细胞的结构和功能,新陈代谢,遗传和生物技术的以下几个方面的基本概念和过程的方法。各种资源将被用来加强生物观念,学习新的技能实验室,提高批判性思维能力。提供的每个多节秋季学期;提供的每个春季学期一个部分。智能科学发现的角度满足要求(SD)。

BIO 202 Organismal 生物学 & Ecology (4.00 SH). 在植物和动物的结构和功能的综合发展为主题的探索,以研究在人群,社区和生物的相互作用更广泛的尺度一起。

BIO 206 Biostatistics & Experim Design (QR) (4.00 SH). 在设计的理解和欣赏的实验设计和数据分析的入门课程鼓励试验,假设检验和数据分析在生物学中的作用。实验设计的过程中会强调的原则,数据收集,探索性数据分析,并使用统计和图形工具的常用方法之一生物学家分析数据。先决条件:C或参团每学期生物201更好。满足定量推理(QR)IP

生物微生物学301(SH 4.00)。 在病毒,细菌,真菌和藻类的多样性随着进化中产生多样性的作用为重点的研究在微生物中发现的。的考虑将是各种代谢鉴于能源,遗传策略,分子系统学,微生物和适应允许这样的多样性。也被认为将在医疗,工业和环境设置微生物的重要性。实验室是包括在内。先决条件:C或更好的生物201提供的春季学期。

360生物生态学(4.00 SH)。 生态种群,群落和生态系统,并影响他们的流程结构的研究。主题包括人口增长,调节和动态,人口的相互作用,食物网,物种多样性,演替,生物地理学和能量流动和物质循环。实验室实验设计和数据分析的应力。先决条件:C或提供的每个春季学期生物203更好。 (另外,作为列出的是360)

361生物生物多样性(4.00 SH)。 进行了深入的,真核生物的多样性的横断面研究。有关这门课程是进化过程是其适应性,多样性,自然选择和物种中心。主题包括古生物学,生活史,摄食和繁殖,生物地理学和灭绝的模式生存战略。人类活动的社会,政治和道德后果也将被解决。这当然假定所有合理的主要类群和分类的方案的知识。实验室部分将包括野外工作为主。先决条件:C或在所有其他生物提供的203秋季学期更好。

363生物动物行为(4.00 SH)。 介绍了动物行为的迷人领域。本课程的重点是通过适应,沟通和社会组织动物及环境之间的关系。此外,它探讨了其他令人兴奋的问题:比如,有什么动物能教给我们准备的行为自己,如何经济博弈论,被用来解释行为的演变,以及我们对动物行为的理解正在改变我们对待他们的方式。主要包括野外工作和钳工工作的实验室组件在动物观察的形式和可能的实地考察野生动物的设施。先决条件:C-或生物PSY 202或201更好;愿意花时间显著看动物的金额。 (也列为PSY 315)

生物生物学领域461(4.00 SH)。 本课程考察当地的植物和野生动物和基于观测场,自然历史和当地的植物和动物的识别。涉及的实验室组件将工作领域广泛,包括监测和评估技术,并将于本课程的一大焦点。先决条件:C或生物338,360,361或更好。

463生物海洋生物(4.00 SH)。 海洋生物及其相互作用的物理,化学和其环境生物因素的详细研究。海洋生物的最重要的群体改编将但从进化,生态和生理点进行检查。主要海洋生态系统进行说明。此外,该课程将研究如何海洋生物和生态系统受到人类活动以及这些活动的影响海洋资源的未来地球上的影响。先决条件:C或在生物338更好,360,或361提供的弹簧学期,每隔一年。

生物生物学淡水464(SH 4.00)。 内陆水系统,治疗包括湖泊,河流,河口,湿地的研究。这些系统的生物,物理和化学特征被描述,并讨论了陆地和水生生态系统之间的相互作用。实验室强调现场的工作包括在内。先决条件:C或生物338,360,361或更好。

520旅行生物生物学课程(SD)(2.00 SH)。 在校学习的组合,在自然的环境校外学习获得的是特别好该地区正在研究说明生物原理和概念的第一手资料。体验,基于问题的学习强调。特定区域,主题和重点很可能会改变与每一个产品。智能科学发现的角度满足要求(SD)。

521旅行生物生物学课程(SD)(2.00 SH)。 在校学习的组合,在自然的环境校外学习获得的是特别好该地区正在研究说明生物原理和概念的第一手资料。体验,基于问题的学习强调。特定区域,主题和重点很可能会改变与每一个产品。智能科学发现的角度满足要求(SD)。

化学(SD)的117个原则(4.00 SH)。 课程强调化学计量,化学平衡,酸和碱,化学动力学,热力学,电化学,核现象,科学与社会的互动。在实验室课程的学生将调查化学系统,分析观测和数据,说明色器件和交流的结果。先决条件:高中化学和上车的放置试验或完成一个可接受的得分是一个用C或更好的等级111或者160。提供秋季和春季学期。智能科学发现的角度满足要求(SD)。

澈无机化学180(sh的4.00)。 接合的能量学和无机化合物的反应的研究。鉴于重点是元素的物理和化学性质的周期性。过程的主要主题包括有效核电荷,晶格能,电荷密度,酸/碱的理论,和所有元件的描述化学。该实验室包括反应,配位化合物,定性化学的合成和分析的能量学的调查,结果的通信。先决条件:车117与C或更好的成绩。提供秋季和春季学期。

230种化学分析(SH 4.00)。 理论基础和必要技能为定量化学分析,包括古典和现代的方法方面所遇到的问题的解决方案的研究。鉴于是强调评估和数据,取样,分析重要的反应,实验设计,体积技术,吸收和发射光谱,电化学方法,和分析分离的平衡动力学的呈现。实例和实验练习将包括环境空气,土壤和水系统。先决条件:车117,和第m 135,150第m个生物或206(可以共同必需)同C-或更好的成绩。提供秋季和春季学期。 (另外,作为列出的是230)

261枝有机化学I(4.00 SH)。 有机化学的概述。有机分子通过比较其官能团,着眼于命名法,物理性质,并且在合成和鉴定所使用的主要化学反应。另外强调的是由于酸度,碱度,立体化学,芳香,和光谱学领域。涉及用于确定活动的物理和化学性质,纯化方法的实验室技术。先决条件:车117与C或更好的成绩。提供秋季和春季学期。

262枝有机化学II(4.00 SH)。 有机反应性的研究。这个过程通过有机分子的反应性细节,强调有机反应的差异。具体而言,有机反应将通过类型上键控电子,分子轨道,和能量学的移动反应的进行调查。光谱法来监测结构变化。也实验室活动探针分子的反应性和探索结构和反应性之间的关系。先决条件:车261的C-或更好的成绩。参团春季学期。

340种仪器分析(4.00 SH)。 现代仪器仪表的研究,化学体系的研究中使用。理论,设计和的光谱学,电化学,和表面分析技术应用进行了讨论。基本电子和信号与噪声之间的关系进行了探讨。先决条件:车230和PHY 142或152要约秋季学期,每隔一年。

375车绿色化学(4.00 SH)。 的原则,概念和绿色化学的应用的研究。将特别注意考虑到工业加工,催化,废物管理和再生资源。会议将重点讨论绿色化学目前的文献。而当然不包括实验室,学生们将在应用于绿色化学的原则,在化学课程使用的实验室实验项目参加。该项目将作为该课程的高潮体验。先决条件:扯扯230和261。

381车原则生化(4.00 SH)。 蛋白质,碳水化合物,脂类和核酸的生物背景研究。放在强调的是结构和生物分子,这些功能之间的关系。其他主题包括方法论来分析生物分子膜,运输,动力学和biosignaling。先决条件:车261和201提供的MOST生物学期。

统计135个第m个概念(QR)(4.00 SH)。 介绍统计的概念。主题包括数据的图形和数字摘要,置信区间和显着性检验威尼斯人网上赌博假设。放在强调的是概念的理解和数据统计的解释。不是只针对那些信用BA /回声220学生,PSY 201,251 SSC,生物206(参团春季学期)符合定量推理的要求知识产权的角度(QR)。

150第m演算I(QR)(4.00 SH)。 本课程将着重于微分学的基础知识。考虑的主题包括功能,限制,连续函数,分化和与分化的真实一个可变应用程序和牙石的中心定理的功能的集成。学生将学习到一些基本的演算证明。这当然是谁建议预计将继续对任何高级学位包括金融,法律,医学等所有的学生。 (参团每学期)符合定量推理的要求知识产权的角度(QR)。

152第m积分II(QR)(4.00 SH)。 本课程将着重于积分,包括技术和集成的应用程序的基础。其他议题包括无穷级数和微分方程基本主题。先决条件:C或更好的在MTH 150或教练的许可。 (参团每学期)符合定量推理的要求知识产权的角度(QR)。

PHY 141物理基础I(SD)(4.00 SH)。 物理(力学,热学,电学,磁学,波,光,现代物理学)的无微积分入门学习的第一学期。在学期中使用两个基本原则被引入第一学期。一些重点将放在对生物系统的物理应用。实验室是包括在内。先决条件:良好的背景在高中的代数和三角包括数学。参团秋季学期。智能科学发现的角度满足要求(SD)。

142个的phy基础物理II(4.00 SH)。 物理(力学,热学,电学,磁学,波,光,现代物理学)的无微积分入门学习的第二学期。一些重点将放在对生物系统的物理应用。实验室是包括在内。先决条件:PHY物理层141或151参团春季学期。

151个的phy原则物理I(SD)(4.00 SH)。 物理(力学,热学,电学,磁学,波,光,现代物理学)的入门学习的第一学期。在学期中使用两个基本原则被引入第一学期。根据需要微积分的一些基本概念,可以引入。实验室是包括在内。共必要:第m个150或更高。参团秋季学期。智能科学发现的角度满足要求(SD)。

PHY 152个物理学原理II(4.00 SH)。 物理(力学,热学,电学,磁学,波,光,现代物理学)的入门学习的第二学期。将用于演算方法。实验室是包括在内。先决条件:PHY 151;共必要:第m个152或更高。参团春季学期。

PSY 315动物行为(4.00 SH)。 介绍了文化,学习动物行为的迷人领域。本课程的重点是通过适应,沟通和社会组织动物及环境之间的关系。此外,它探讨了其他令人兴奋的问题:比如,有什么动物能教给我们准备的行为自己,如何经济博弈论,被用来解释行为的演变,以及我们对动物行为的理解正在改变我们对待他们的方式。会有动物观察的形式和可能的实地考察匹兹堡动物园野生动物或者其他设施领域的工作。先决条件:C-或生物203或老师的许可更好,愿意花很多时间看动物。 (也列为生物363)

 

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