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教育

课程介绍

AST 141个行星(SD)(4.00 SH)。 本课程将介绍行星科学,从我们自己的地球绕遥远恒星的系外行星,以及月亮,小行星,彗星,以及岩石和冰星球那如果确实存在的其他位。我们将研究这些对象的属性;他们学会了如何的形式,发展和互动与他们的环境;探索过程中他们的环境,它们的表面上,他们的核内;学习如何天文学家能够探测围绕遥远恒星这些对象;并且,最后,研究太阳系内外的机器人和载人探索的过去,现在和未来。实验室是包括在内。智能科学发现的角度满足要求(SD)。

AST 142分(SD)(4.00 SH)。 这当然是介绍明星的科学。当我们在夜晚仰望天空,几千万颗星星可以看到用肉眼。使用望远镜,我们发现,在我们的银河系存在有另一个几百十亿。但这些恒星都不尽相同。从最小到最大的蓝超巨星褐矮星,并从年轻星体致命的黑洞,我们将探讨和研究的形式处理该,形状,功率,以及在某些情况下,摧毁明星。我们将学习地球上的生命是在同一时间维持和星星威胁。最重要的是,我们将学习,在我们体内的原子,在我们呼吸的空气,在我们穿的珠宝,并且在大多数的一切,我们看到前不久进行的星锻造:我们是星尘,并星尘我们总有一天会返回。实验室是包括在内。智能科学发现的角度满足要求(SD)。

AST 143个星系和宇宙学(SD)(4.00 SH)。 此课程介绍给我们的最大尺度宇宙的科学。它涵盖了星系的天体物理学和宇宙我们的流程,形状作为一个整体 - 研究被称为宇宙学的一个领域。我们将探索星系的形成,群集及其相互关系,并通过兼并他们的转型。我们将探讨的证据,我们的宇宙,其演变的经过时间的开始,它的命运可能是什么。我们的探索将在我们的银河系开始,带我们向外遥远的类星体最大,时间回到大爆炸的回声最早,最多的规模也查看了宇宙中最大的结构。所有的同时,我们将铭记的影响,我们对宇宙的知识,对我们自己和人类在宇宙中的地位的认识。实验室是包括在内。智能科学发现的角度满足要求(SD)。

AST 161宇宙只有我和(SD)(4.00 SH)。 目前,我们只知道生活在同一个地方:在地球上。本课程介绍落后于比地球上其他地方发现生命的可能性的科学。我们将研究什么样的生活手段的科学认识,包括对地球上的生命的生化基础。我们将研究生命所必需的形成和存在的条件,并在可能在我们的宇宙中存在这些条件。最后,我们将讨论寻求在我们的太阳系其他行星和卫星存在生命的证据和适宜居住的行星和卫星潜在围绕其他恒星的前沿发现。这是很难想象的科学发现这会对我们的宇宙比生命的最终发现地方感有较大影响已出现这比地球上其他地方。到今天为止,我们知道没有例子,但在所有的可能性,在短短几十年,我们将不得不发现的证据表明,生活在别处存在,或者我们将能够到九月非常严格的限制就如何共同生活轴承的星球:如地球这就是在一个星系为我们的。实验室是包括在内。智能科学发现的角度满足要求(SD)。

生物学(SD)的101个生物概念(4.00 SH)。 普查课程,旨在为教育专业和学生进行到生物学,分子生物学或环境科学课程的过渡。 (学生从其他非科学专业努力履行他们的科学发现IP应考虑其他100级别的课程。)学生探索观察和有关准备关键共性思维生物体的许多生物procesos的方式。 ESTA课程的目标是帮助学生通过增加对做出明智的决定对于当前和未来的科学发现能力,更好地成为公民和科学教师。放在重点是在识别和研究生物性质的主题是相关的现代社会。实验室包括,在此期间,学生将运用科学的方法和批判性思维的发展和归纳推理能力。提供每学期。智能科学发现的角度满足要求(SD)。

102生物进化的理解(SD)(4.00 SH)。 对于非科学专业的一门课程。生物的进化是从历史的角度审查,从成立到我们目前的生物学ESTA统一理论的理解。自然选择和进化的现代基因理论为持续过程都强调,因为是方式这种进化的理论是通过科学的方法测试。实验室是包括在内。如果这个过程是提供作为一个集群,学生必须对工程106也符合科学的角度智力发现需求(SD)注册。

BIO 105C C:Pattern & Process (SD) (4.00 SH). 随着集群的艺术105C - 艺术与自然的科学 这对于非主要集群课程。在这里面,学生将学习如何发现科学制成,并用科学的方法,他们研究生物系统。生态概念将被用来在单,人口和社区层面来说明生物模式,并说明变化的重要性在自然世界。它强调实验室的现场工作包括在内。

106生物人类生物学(SD)(4.00 SH)。 入门课程的非科学专业的学生,​​旨在引进的运作人体。重点将在如何自我平衡必须维持我们的各种器官系统的正常运作的理解进行放置。实验室是包括在内。该课程面向非理科专业,而不是开放的生物学,分子生物学,神经科学和环境科学专业。智能科学发现的角度满足要求(SD)。

108生物人类基因组(SD)(4.00 SH)。 入门课程对非理科专业。本课程的主要目标是:以科学技术和人类基因组计划基本概念和基因研究的一个基本的了解,提供大学生,让学生意识到ESTA了不起的成就的伦理,社会和法律意义的。此外学生将制定的各类问题表示赞赏,科学,不能回答使用科学的方法。在实验室课程,学生将学习人类和其他生物,从细胞她们自己提取DNA的遗传模式,利用各种遗传技术分析它们的DNA,并在模拟审判参与。如果本课程提供首选的是集群,学生必须对工程137也符合科学的角度智力发现需求(SD)注册。

Ç108C生物:人类基因组计划(SD)(4.00 SH)。 随着集群CHI-137C - 设计者基因 我们approching到时候我们就可以选择并当基因增强自己的外表和能力?才有可能设计自己的基因呢?它西港岛线是需要我们重新定义或重新考虑这意味着什么是人类? ESTA集群将重点放在这些其他问题,当我们探讨通过基因研究提出的问题。要涵盖的主题包括:克隆,寻找“同性恋”基因,DNA法医证据,选择性取向,性别和种族,人类和转基因食品遗传性状。我们将通过这些文字,电影,科幻小说,案例研究,科学论文,广告和新闻报道探索的问题。学生将获得实践经验在实验室中,从自身的细胞中提取DNA,采用多种技术(如威尼斯人网上赌博CSI使用)anaylzing它,并参与模拟试验的基础上法庭证据。

112生物药理学(SD)(4.00 SH)。 非科学专业的入门课程,让学生,其目的是在后台的药物有哪些,身体如何影响药物,如何将药物发现和核准用于公共用途。本课程将覆盖在人体生理周边药物测试和用药治疗儿童功能障碍的基本概念,和分子水平的药物作用的细胞方面,和伦理方面的考虑。本课程的实验室部分将包括动手的科学方法演示,详细的案例研究,练习和科学素养促进和营销主张的批判性评价。如果该课程的授课作为群集,学生必须为EDU 201同样,不同残疾每周讨论上注册对应用的药物和治疗生物讨论112的智力发现科学的角度来看符合要求(SD)。

BIO 112C C:Pharmacology&Drug Disc (SD) (4.00 SH). 随着集群口渴-201C - 药物和残疾 ESTA口渴集群将配对201,具有特殊生物112C药理学和药物发现教育基金会。口渴课程下提供的各种信息威尼斯人网上赌博Idea 201个残疾学生(个人残疾人教育法),联邦法律。它是一个入门课程涵盖了许多残疾人和识别的病因,特点和课堂实践的建议。课程的一个重要组成部分是意识到医学方面和用于治疗的残疾学生常用药物。生物-​​112,药理学和药物研发实验室是对非理科专业的入门课程,涵盖了科学,社会,伦理和用于治疗各种残疾常用药物方面。学生将获得知识和信息威尼斯人网上赌博药物的相互作用,作用机制,副作用已启示正与学生谁教育的残疾。

BIO 113 Global & American Epidemics (SD) (4.00 SH). 非科学专业的入门课程,探索传染病的病因,病理,流行病学和治疗,通过在整个历史上发生在美国和当前发生的全球各地疫情的例子。同时,我们会看看新出现的疾病:如出血热和多重耐药感染。生物113是服务学习课程。学生将有望在一个持续的,服务学习项目,参加包括教育材料,加强学校的非洲儿童的教育发展。实验室部件包括与生物标清网络113满足毕业要求。智能科学发现的角度满足要求(SD)。

生物120C C:鸟(SD)生物学(4.00 SH)。 随着集群BC-150C - tweetspeak 当我们把观鸟和博客一起! ESTA加入集群鸟生物学(生物120)和数字媒体要领(BC / DJ 150)。它是一个跨学科的教学方法,鸟类科学和媒介素养和数字培养数字媒体素养。在这些课程中,学生将成为精通的禽流一切事物的科学。他们也将成为博客和公民记者通过自己的观鸟图片,文字和视频分享经验。

BIO 135 Foundations of Anat & Phys I (4.00 SH). 入门课程涵盖了结构,代谢,化学组成,细胞结构,组织,运动,支持,协调和人体的控制。学生将获得解剖学术语的具体知识和方式身在其中起到平衡的系统。结构和神经,感觉系统和内分泌系统的作用被覆盖。这门课程包括实验的时间对学生进行可视化和应用学到的材料。

BIO 136 Foundations of Anat & Phys II (4.00 SH). 解剖学和生理学课程涵盖心脏也就是说,淋巴,呼吸,消化,泌尿生殖身体系统的第二部分。学生将获得解剖学术语的具体知识和方式身在其中起到平衡的系统。这门课程包括实验的时间对学生进行可视化和应用学到的材料。

BIO 201 Cell 生物学 & Genetics (SD) (4.00 SH). 本课程作为学生谁选择了作为生物学或分子生物学或大或小的介绍。讲座,实验室练习和作业的组合将学生介绍观察和思考生物学,生物化学,细胞的结构和功能,新陈代谢,遗传和生物技术的以下几个方面的基本概念和过程的方法。各种资源将被用来加强生物观念,学习新的技能实验室,提高批判性思维能力。提供的每个多节秋季学期;提供的每个春季学期一个部分。智能科学发现的角度满足要求(SD)。

BIO 202 Organismal 生物学 & Ecology (4.00 SH). 在植物和动物的结构和功能的综合发展为主题的探索,以研究在人群,社区和生物的相互作用更广泛的尺度一起。

BIO 335 Anatomy & Physiology I (4.00 SH). 首先研究了生理学和人体解剖学原理,治疗包括人体的主要器官系统的调查,他们的健康和疾病关系的两个课程序列。放在重点是在细胞,组织和肌肉骨骼,神经和内分泌系统。实验室是包括在内。先决条件:C或更好的生物202提供的秋季学期,每隔一年。

101枝化学我们的世界(SD)(4.00 SH)。 一些日常生活领域的调查和一些化学因素对我们的生活发生显著的效果。化学相互作用与其他科学,社会,政治和经济因素。例子包括我们所使用的能源,药品,水,使用不可再生资源和废弃物处置。强调系统,数据和意见收集,并制定合理的解释的实验室研究。 (这当然不能被用来作为一个主要的化学或小的一部分。学前班-4早教/学前班-8特殊教育专业的学生可以使用这个过程来满足身体的科学要求。)符合科学知识发现的角度要求(SD)。

105枝介绍环境化学(SD)(4.00 SH)。 这在化学,原子和分子结构,化学反应及其能量变化,和数学关系的语言学习过程中使用环保的主题。化学与社会之间的关系,通过可持续发展和绿色化学的概念探讨。该计划将涉及环境化学,分析和定性和定量数据两者,以及结果的沟通解释的实验室研究。车105可以作为车117的学生来说有一个先决条件没有化学前一个过程或已证实为化学额外准备的需要。 (这当然不能被用作化学的主要部分或次要的。学前班-4早教/学前班-8特殊教育专业的学生可以使用该课程以满足物理科学要求。)提供的秋季学期。

CHE化学(SD)(4.00 SH)的111个基础。 属性的研究和颗粒物的性质,化学元素周期表,原子和分子结构的语言和能量的变化伴随化学反应。该计划将涉及化学系统,分析和定性和定量数据的解释两者,以及结果的通信的实验室研究。车111是为学生谁没有在化学有一个以前课程或分班考试,然后才采取车117(这当然证明需要额外的用于制备化学不能作为化学的一部分或大或小,其性能。)提供的秋季学期。智能科学发现的角度满足要求(SD)。

化学(SD)的117个原则(4.00 SH)。 课程强调化学计量,化学平衡,酸和碱,化学动力学,热力学,电化学,核现象,科学与社会的互动。在实验室课程的学生将调查化学系统,分析观测和数据,说明色器件和交流的结果。先决条件:高中化学和上车的放置试验或完成一个可接受的得分是一个用C或更好的等级111或者160。提供秋季和春季学期。智能科学发现的角度满足要求(SD)。

ECE 201 Issues & Trends (3.00 SH). 本课程将侧重于当前的趋势和儿童早期教育计划的做法,成为孩子从出生到哪个年龄九岁。因为这涉及到儿童早期教育专业发展,历史和理论,编程,发育和学习,和儿童的特殊需求将得到解决。

ECE 203家庭 - 学校 - 社会多样性(SH 3.00)。 这当然是在理解家庭和社区如何对孩子的成长和学校的成功显著上下文的焦点。基于这些见解,学生将探索多样化的学校,家庭和社区之间的了解协作搭建桥梁。随着以家庭读书晚上的家庭以及在外地经验不同学生的参与将允许学生批判性知识的一个家庭的资金体现在知行的文化不同方式的光。这些学生将使用的发现,开发文化响应他们对未来教室的探索。

ECE 321数学学龄前(2.00 SH)。 这当然是一个介绍的内容,并在多年的教学数学方法学前班符合标准PA幼儿教育。教学策略是基于建构主义强调解决问题,估计和做数学的意识。技术指令的作用,数学教育,研究和应用技能的新趋势都包括在内。在实验室的情况和集体解决问题采用的年龄适当的操纵材料被开发作为课堂教学的模式。实习经验要求。

ECE 322数学用于小学低年级(2.00 SH)。 本课程介绍了在小学低年级哪个国家符合标准的数学教师的学术和国民议会的内容和数学教学方法。教学策略是基于建构主义强调解决问题,估计和做数学的意识。技术指令的作用,数学教育,研究和应用技能的新趋势都包括在内。在实验室的情况和集体解决问题采用的年龄适当的操纵材料被开发作为课堂教学的模式。实习经验要求。

331 ECE语言开发预K(SH 2.00)。 本课程的目的是考察语言习得和拼音知识的学前从-4的发展顺序。它也将研究艺术接受的语言和生产类口头,书面和视觉语言作为教学课程的一部分。

332 ECE语言发展的主要(SH 2.00)。 本课程的目的是考察语言习得和语音学知识,从幼儿园到4年级的发展顺序。它也将研究艺术接受的语言和生产类口头,书面和视觉语言作为教学课程的一部分。

341 ECE早期读写(SH 2.00)。 早期读写和读写能力的各种理论的入门学习。考查学生儿童识字根如何演变从他们的家庭和社区生活。理解和拼音指令读取在引导和共享经验的作用进行了研究。放在重点在于建立家庭与学校的合作伙伴关系。实习经验要求。

ECE 342识字初级(SH 2.00)。 各种文化理论的入门学习。放在重点是探索素养课程教学,评估和如何告知对方。对于精通和阅读困难系统的评估工具进行了探讨。实习经验要求。

ECE 352个社会研究(4.00 SH)。 学前班-8社会学是一门必修课随着装备的前瞻性学前班-4幼儿教师与工具社会学教授儿童的目标。这门课程要求学生一起制定社会研究教学方法包括哪些内容的选择,教学方法的初步想法,并能够解释在学校课程中社会研究教育中的重要作用。学生将制定一个社会研究单位将被教导说,在实习。

ECE 362布雷-4-实习(SH 2.00)。 该课程被设计动手观察和评估孩子的经验,提供职前教师候选人。在学前班-4的设置,学生们会教课,管理评估工具,使用基于课程的测量,评价和解释用于教学目的的结果。

ECE幼儿605布雷-4顶点(6.00 SH)。 学生教学(12学时)是一款双监督学生的教学经验开放幼儿学前班-4和特殊教育专业学前班-8已完成的必修课程模式。学生须在相关研讨会参加。

EDU 231C C:教育心理学(4.00 SH)。 ESTA集群讨论分析,比较,并应用于教学实践学习理论的整合。放在强调的是人类学习的多样性,包括各种残疾的研究。对人类的学习领域,包括心理学的神经科学的最新研究提出。饱学在集群原理观察到的性能是通过不同的设置和课时之外的其他学科进行了一项实习要求。 本课程要求学生在幼儿教育和特殊教育,儿童和家庭研究,音乐教育和中学教育未成年人的专业。策略可以在社会中提出的其他行业使用;非专业的欢迎。

EDU教授科学311(SH 4.00)。 介绍在学前班-8所学校的内容和科学的方法。小心注意组织和实施鉴于有意义的学习经验,科学在各个年龄层次。探究和发现教学中的作用,动手学习活动,并且目前的研究是因为它们涉及到研究儿童的收购对科学概念。是特别注意鉴于科学价值的治疗。先决条件:生命科学和物理科学或导师许可。幼儿学前-4 /特殊教育学前班-8专业。

EDU 562布雷-8经验场(SH 2.00)。 这当然是学前班-8学校设置旨在提供与机会的学生参与随着教室的老师和孩子们的校外体验。幼儿学前-4 /特殊教育学前班-8专业。先决条件:必须完成一个学期,并在威尼斯人网上赌博|威尼斯人官网教育至少一门课程,并有至少2800一GPA。分级S / U。

edu的学生教学研讨会600(SH 2.00)。 学生教学研讨会是一门必修课即并发与学生的教学学期。其目的是提供机会,为学生老师的过程,在课堂上发生的经验和加强专业成长。举办研讨会宽泛的主题领域包括:教学材料的设计,行为管理,评估和探索就业市场的专业工具。放在重点是从理论指导学生的专业的世界里,练教育家。

ELL 206英语语言学习者(SH 3.00)。 语言,文化,基于标准的教学,评估和敬业精神的exploraton理解和有效地传授语言多样化的学习者。仔细注意了学习环境和课程,以满足与充实教学英语语言学习者的需求,教师能力的设计。取得认证资格的学生须布雷-2走这条路。

主机108名剧作家美国(HC)(4.00 SH)。 在英语,美国,世界还是比较文学,还是在具体的文学体裁和题材101-199工程研究。个别路段尝试不同的方法和主题。时间和每个课程的简要说明设置在每个学期。这些课程是专为非英语主要专业。不止一个工程101-199可采取信贷,只要每门课程是不同的。符合人类文化和知识的角度要求(HC)。

英109的体育精神(HC)(4.00 SH)。 在英语,美国,世界还是比较文学,还是在具体的文学体裁和题材101-199工程研究。个别路段尝试不同的方法和主题。时间和每个课程的简要说明设置在每个学期。这些课程是专为非英语主要专业。不止一个工程101-199可采取信贷,只要每门课程是不同的。符合人类文化和知识的角度要求(HC)。

英111名女作家(HC)(4.00 SH)。 在英语,美国,世界还是比较文学,还是在具体的文学体裁和题材101-199工程研究。个别路段尝试不同的方法和主题。时间和每个课程的简要说明设置在每个学期。这些课程是专为非英语主要专业。不止一个工程101-199可采取信贷,只要每门课程是不同的。符合人类文化和知识的角度要求(HC)。

文献/膜(HC)(4.00 SH)112主机适配。 在英语,美国,世界还是比较文学,还是在具体的文学体裁和题材101-199工程研究。个别路段尝试不同的方法和主题。时间和每个课程的简要说明设置在每个学期。这些课程是专为非英语主要专业。不止一个工程101-199可采取信贷,只要每门课程是不同的。符合人类文化和知识的角度要求(HC)。

主机113莎士比亚(HC)(4.00 SH)。 在英语,美国,世界还是比较文学,还是在具体的文学体裁和题材101-199工程研究。个别路段尝试不同的方法和主题。时间和每个课程的简要说明设置在每个学期。这些课程是专为非英语主要专业。不止一个工程101-199可采取信贷,只要每门课程是不同的。符合人类文化和知识的角度要求(HC)。

英114短篇小说(HC)(4.00 SH)的研究。 在英语,美国,世界还是比较文学,还是在具体的文学体裁和题材101-199工程研究。个别路段尝试不同的方法和主题。时间和每个课程的简要说明设置在每个学期。这些课程是专为非英语主要专业。不止一个工程101-199可采取信贷,只要每门课程是不同的。符合人类文化和知识的角度要求(HC)。

116承揽它的滔天(HC)(4.00 SH)。 在英语,美国,世界还是比较文学,还是在具体的文学体裁和题材101-199工程研究。个别路段尝试不同的方法和主题。时间和每个课程的简要说明设置在每个学期。这些课程是专为非英语主要专业。不止一个工程101-199可采取信贷,只要每门课程是不同的。符合人类文化和知识的角度要求(HC)。

主机119亚瑟王传奇(HC)(2.00 SH)。 在英语,美国,世界还是比较文学,还是在具体的文学体裁和题材101-199工程研究。个别路段尝试不同的方法和主题。时间和每个课程的简要说明设置在每个学期。这些课程是专为非英语主要专业。不止一个工程101-199可采取信贷,只要每门课程是不同的。符合人类文化和知识的角度要求(HC)。

主机124的非洲裔美国剧(HC)(4.00 SH)。 在英语,美国,世界还是比较文学,还是在具体的文学体裁和题材101-199工程研究。个别路段尝试不同的方法和主题。时间和每个课程的简要说明设置在每个学期。这些课程是专为非英语主要专业。不止一个工程101-199可采取信贷,只要每门课程是不同的。符合人类文化和知识的角度要求(HC)。

主机133青少年文献(HC)(4.00 SH)。 在英语,美国,世界还是比较文学,还是在具体的文学体裁和题材101-199工程研究。个别路段尝试不同的方法和主题。时间和每个课程的简要说明设置在每个学期。这些课程是专为非英语主要专业。不止一个工程101-199可采取信贷,只要每门课程是不同的。符合人类文化和知识的角度要求(HC)。

英135名南方作家(HC)(4.00 SH)。 在英语,美国,世界还是比较文学,还是在具体的文学体裁和题材101-199工程研究。个别路段尝试不同的方法和主题。时间和每个课程的简要说明设置在每个学期。这些课程是专为非英语主要专业。不止一个工程101-199可采取信贷,只要每门课程是不同的。符合人类文化和知识的角度要求(HC)。

主机136希腊语经典文学(HC)(4.00 SH)。 在英语,美国,世界还是比较文学,还是在具体的文学体裁和题材101-199工程研究。个别路段尝试不同的方法和主题。时间和每个课程的简要说明设置在每个学期。这些课程是专为非英语主要专业。不止一个工程101-199可采取信贷,只要每门课程是不同的。符合人类文化和知识的角度要求(HC)。

主机138 19世纪文献(HC)(4.00 SH)。 在英语,美国,世界还是比较文学,还是在具体的文学体裁和题材101-199工程研究。个别路段尝试不同的方法和主题。时间和每个课程的简要说明设置在每个学期。这些课程是专为非英语主要专业。不止一个工程101-199可采取信贷,只要每门课程是不同的。符合人类文化和知识的角度要求(HC)。

ENG 141 Journalist in Lit & Film (HC) (4.00 SH). 在英语,美国,世界还是比较文学,还是在具体的文学体裁和题材101-199工程研究。个别路段尝试不同的方法和主题。时间和每个课程的简要说明设置在每个学期。这些课程是专为非英语主要专业。不止一个工程101-199可采取信贷,只要每门课程是不同的。符合人类文化和知识的角度要求(HC)。

ENG 142 Fantasy, Fairytales & Folklore (HC) (4.00 SH). 在英语,美国,世界还是比较文学,还是在具体的文学体裁和题材101-199工程研究。个别路段尝试不同的方法和主题。时间和每个课程的简要说明设置在每个学期。这些课程是专为非英语主要专业。不止一个工程101-199可采取信贷,只要每门课程是不同的。符合人类文化和知识的角度要求(HC)。

主机144当代文献(HC)(4.00 SH)。 在英语,美国,世界还是比较文学,还是在具体的文学体裁和题材101-199工程研究。个别路段尝试不同的方法和主题。时间和每个课程的简要说明设置在每个学期。这些课程是专为非英语主要专业。不止一个工程101-199可采取信贷,只要每门课程是不同的。符合人类文化和知识的角度要求(HC)。

主机198个20%的FICT BRIS(HC)(4.00 SH)。 在英语,美国,世界还是比较文学,还是在具体的文学体裁和题材101-199工程研究。个别路段尝试不同的方法和主题。时间和每个课程的简要说明设置在每个学期。这些课程是专为非英语主要专业。不止一个工程101-199可采取信贷,只要每门课程是不同的。符合人类文化和知识的角度要求(HC)。

英240到文学研究(HC)(4.00 SH)。 这个课程的目的是沉浸专业,并在材料,方法进入英语的未成年人,以及该学科当前的问题。在文学文本的仔细分析引人入胜,学生完成各种书面和口头转让的。所有专业的学生和未成年人英语的要求。符合人类文化和知识的角度要求(HC)。

威尼斯人网上赌博250工程写作文学(HC)(4.00 SH)。 本课程提高学生的书写清晰,引人入胜和分析散文威尼斯人网上赌博各种文学作品的能力。重点论证和次要来源为文献威尼斯人网上赌博文章分析整合成功,学生将有机会完成写作任务的几个。所有专业的学生和未成年人英语的要求。人性和文化满足知识的角度要求(HC)。

160点是环境科学的概念(SD)(4.00 SH)。 对地球环境和其他物种人类的影响进行调查居住在我们的星球上。本课程将着眼于影响的增加而增加的人口,其对资源的利用,生产污染,栖息地退化,物种的灭绝。它将包括一个简单的介绍一下政策和法律,特别是涉及到环境问题。智能科学发现的角度满足要求(SD)。

凝胶121至前奏地质(SD)(4.00 SH)。 地球的入门学习,材料ITS,它的结构,在其上,其作用并修改它的力量,人类的相互作用随着地球,而地球的历史。该实验室包括在该地区的野外作业,以及在宾夕法尼亚,俄亥俄,和/或西弗吉尼亚州。 (学前班-4早教/学前班-8特殊教育专业的学生可以使用该课程以满足物理科学要求)。智能科学发现的角度满足要求(SD)。

他的105到1877年美国(HC)(4.00 SH)。 本课程涵盖了美国在欧洲的诞生,并跟踪新社会的基础上美国土著印第安人,欧洲裔移民和非洲裔美国人的遭遇发展。课程内容包括美国革命,创立了宪法,向西扩展,杰克逊民主,部门主义,奴役,经济发展的下一个新的国家的详细检查,改变家庭和女人的角色,浪漫主义,宗教,改革和公务员战争。经济发展,人口结构,社会结构的相互作用突出。本课程的目的是使美国在一个历史背景下全球,而暴露学生在介绍的方式问题,也史学。符合人类文化和知识的角度要求(HC)。

他106美国自1865年(HC)(4.00 SH)。 美国历史上从迄今的内战结束调查。主要议题包括讨论重建,移民,城市化和大规模产业的兴起,第一次世界大战,大萧条,二战,冷战和去工业化。主题包括女性角色的变化;改变非裔美国人在美国社会中的地位;经济发展,人口结构,社会结构的相互作用;和美国在世界上的作用。本课程的目的是使我们的历史在全球背景下,同时暴露学生的史学同样的问题在介绍的方式。符合人类文化和知识的角度要求(HC)。

HIS 222 Social&Intellectual 历史 US (ST) (4.00 SH). 美国的社会和智力发展的主要电流的研究。主题包括公立和私立教育的发展,美国哲学家及其思想,宗教和科学之间的关系,社会行为,技术的发展及其后果的演变,和主要电流的领域内。满足社会思想和学术传统需求角度(ST)。

他的225美国历史1945-1974(HC)(4.00 SH)。 本课程将从1945年年底的理查德·米辞职专注于美国的政治和文化。尼克松。通过讲座,阅读,讨论,研究和演示文稿,学生将探索ESTA迷人的时期。本课程将包括民权运动,越南战争,学潮,各种解放运动,以及这一时期的许多其他显著转变。符合人类文化和知识的角度要求(HC)。

他的226美国内战(4.00 SH)。 起因,事件和美国南北战争的后果进行研究,重点比较策略和北部的战术和南部,主要的人物塑造的结果。另外,课程涵盖的社会,文化和条件在战争期间。小说威尼斯人网上赌博这一时期的阅读,现代和现代增强了战争的军事和非军事方面的研究,并帮助我们欣赏美国人的战争目前的意义。

HIS 229 历史 of the US & the World (ST) (4.00 SH). 美国外交政策的性质从革命到现在着重于美国的崛起为世界强国的检查。什么样的影响做了一个政策制定者,国内大事,对外交外国文化和认知度如何呢?满足社会思想和学术传统需求角度(ST)。

INQ 111 EDUC介绍了文科。 (4.00 SH)。 威尼斯人官网本课程向学生介绍博雅教育的理念和实践。学生探讨当前的社会和思想交流的关切和想法,支持性的学习社区中而出现了经典的和新出现的问题。在课程的第一部分,学生传统和现代的评估文科教育的讨论和研究自由教育在威尼斯人网上赌博|威尼斯人官网实行的方式。在课程的第二部分,学生通过调查从多个角度问题,学科和文化应用文科教育的方法。信息素养和技术指令支持学生的研究。

INQ 211 EDUC介绍了文科。 (4.00 SH)。 INQ 111(介绍文科教育)是一个4个学时课程,旨在向学生介绍心灵的生活和自由的学习搞起来。 INQ 211是当然有了成果和目标类似的调查,以111,但设计为拥有比传统的一年级学生有更多的大学或生活经验,包括34个或更少的学时接受威尼斯人官网信贷,学生谁是接送学生的学生从他们的高中毕业以上的学年,学生们开始谁是他们在威尼斯人网上赌博|威尼斯人官网春季学期的经验。

110个第m数学观点(QR)(4.00 SH)。 介绍了定量的概念和技巧,这让学生解释和理由定量信息。而课程的每个部分满足定量推理的要求,所涉及的主题,从部分到五月节而有所不同。 (参团每学期)符合定量推理的要求知识产权的角度(QR)。

124个第m个角度数学II(2.00 SH)。 本课程延续了概念和技能,使学生解释和理由定量信息化的发展。这当然是只开放给教育专业的学生和未成年人教育。先决条件:C或MTH MTH 110或135或131 Mth以上的进阶先修信贷适度较高。 (参团每学期)。

130第m前演算(4.00 SH)。 到初等数学课程为那些在代数的概念,功能和制图基础较好的极品。研究的内容包括代数基础,线性和二次方程式,方程,函数及其图像的系统。 WHO只开放给学生计划在MTH MTH招收131或150完成该课程不是做大学的所有定量推理的要求。 (提供的秋季学期。)

131个第m演算施加(QR)(4.00 SH)。 的微分和积分并强调多项式,指数函数,对数函数,商业和经济应用的应用一个学期的学习。这当然是与数学好的高中背景的人。这门课程不提供学生继续到积分II的背景。不提供给学生谁拥有信用MTH 150个MTH 152个或250.第m个先决条件:C或更好MTH 130或教师或系主任的许可。 (参团每学期)符合定量推理的要求知识产权的角度(QR)。

统计135个第m个概念(QR)(4.00 SH)。 介绍统计的概念。主题包括数据的图形和数字摘要,置信区间和显着性检验威尼斯人网上赌博假设。放在强调的是概念的理解和数据统计的解释。不是只针对那些信用BA /回声220学生,PSY 201,251 SSC,生物206(参团春季学期)符合定量推理的要求知识产权的角度(QR)。

150第m演算I(QR)(4.00 SH)。 本课程将着重于微分学的基础知识。考虑的主题包括功能,限制,连续函数,分化和与分化的真实一个可变应用程序和牙石的中心定理的功能的集成。学生将学习到一些基本的演算证明。这当然是谁建议预计将继续对任何高级学位包括金融,法律,医学等所有的学生。 (参团每学期)符合定量推理的要求知识产权的角度(QR)。

152第m积分II(QR)(4.00 SH)。 本课程将着重于积分,包括技术和集成的应用程序的基础。其他议题包括无穷级数和微分方程基本主题。先决条件:C或更好的在MTH 150或教练的许可。 (参团每学期)符合定量推理的要求知识产权的角度(QR)。

185个艺术发展的孩子(VP)(4.00 SH)。 通过对各种技术的性能学习音乐和其他艺术形式的发展,他们涉及的孩子,专注于学前班至4年级。学生将通过演唱经验,基本的音乐概念,演奏乐器(包括键盘实验室),移动,主动聆听,并创作音乐。双方通过教师和儿童角色扮演,学生将学习有关的音乐,再加上学习如何音乐可以结合使用与课程的其他领域:如视觉艺术。剧场(假装,戏剧)将被纳入类的活动,以及。此外学生将学习视觉艺术的元素,并探索各种媒体作为幼儿,他们涉及到。进行视觉和智力满足艺术透视要求(VP)。

PED1幼儿运动301(SH 1.00)。 本课程学生进入影响发动机的发展变化,并从婴儿的技能学习的因素 - 4实践实验室活动等级,说明已用发动机开发和学习引擎的基本概念。

302 PED1体育改编(1.00 SH)。 这个课程的目的是在体育领域为教师和特殊教育工作者的观点。学生将获得一个适应的体育环境工作的理解。学生将学习如何促进和实现在最少限制的环境中学习。

PED2幼儿运动301(SH 1.00)。 本课程学生进入影响发动机的发展变化,并从婴儿的技能学习的因素 - 4实践实验室活动等级,说明已用发动机开发和学习引擎的基本概念。

302 PED2体育改编(1.00 SH)。 这个课程的目的是在体育领域为教师和特殊教育工作者的观点。学生将获得一个适应的体育环境工作的理解。学生将学习如何促进和实现在最少限制的环境中学习。

PHY 141物理基础I(SD)(4.00 SH)。 物理(力学,热学,电学,磁学,波,光,现代物理学)的无微积分入门学习的第一学期。在学期中使用两个基本原则被引入第一学期。一些重点将放在对生物系统的物理应用。实验室是包括在内。先决条件:良好的背景在高中的代数和三角包括数学。参团秋季学期。智能科学发现的角度满足要求(SD)。

151个的phy原则物理I(SD)(4.00 SH)。 物理(力学,热学,电学,磁学,波,光,现代物理学)的入门学习的第一学期。在学期中使用两个基本原则被引入第一学期。根据需要微积分的一些基本概念,可以引入。实验室是包括在内。共必要:第m个150或更高。参团秋季学期。智能科学发现的角度满足要求(SD)。

PSY 101心理学导论(ST)(4.00 SH)。 人类和动物行为的原则。在组和体制背景个体行为的研究。提供每学期。满足社会思想和学术传统需求角度(ST)。

PSY儿童早期发展219(ST)(4.00 SH)。 从出生,11岁的时间顺序方式的原则和儿童发展的理论。这门课程满足了发展心理学专业的儿童早期教育的需求。

SCI 150至INTRO法医学(SD)(4.00 SH)。 取证调查背后的科学的研究。案例研究将用于科学与现实世界的例子联系起来。使用法医分析技术来解决涉及实验室经验“罪行”。智能科学发现的角度满足要求(SD)。

SCI 294名女性在科学(SD)(4.00 SH)。 谁成功地科学事业,内的历史文化和环境的背景下,人才和妇女的职业生活的研究。做什么科学的政治,哲学和技术变化的影响,是谁,出于什么目的。时间将涉及实验室项目在生物和物理科学,进行科学的研究,同样受到许多与这些妇女的早期在他们的科学事业做。智能科学发现的角度满足要求(SD)。

402 sed的行为管理规范EDU(4.00 SH)。 本课程旨在为学生提供与学习和行为问题的特点有基本的了解相对于因素对影响教学环境的同时,让学生有特殊需要提供课堂管理的理论和实际应用。

404 sed的SP编阅读策略(4.00 SH)。 本课程旨在提供由于不良的阅读技能或特殊需要有王牌教学技巧和具体的阅读策略,协助WHO已被确定为高风险不合格的学生。

411级sed的法律评估的问题(2.00 SH)。 本课程的重点是法律,诉讼,以及与特殊教育行政裁决的分析。本课程将着重健全的政策和程序的发展在法律上,确保残疾学生适当的教育。前教师将成为熟悉各种评估工具和技术的考生使用指导谁在布雷-8的设置有效地具有残疾儿童。

412种sed的评估方法(2.00 SH)。 该课程将强调的评估程序对于那些残疾学生的制定和实施。前教师将成为熟悉各种评估工具和技巧的候选人来管理给在布雷-8的设置,有效地evaluate-残疾儿童。

413个sed的高发策略(2.00 SH)。 本课程的目的是提供知识的实际应用中威尼斯人网上赌博学习者,他们具有很高的发病率残疾,理论,最佳实践,法规,研究,在学前班-8所学校与实习组件与学生有特殊工作需要在一个教室里。这些课程的目标是帮助未来的特殊教育工作者准备用于教师的某个字段中的独特作用,正在迅速改变,因为在公立学校政策,学校改革,疗效的问题,资源的限制,教师角色转变的结果和期望,和宣传。

414点sed的发病率低的策略(2.00 SH)。 本课程的目的是提供知识的实际应用中威尼斯人网上赌博学习者谁低发病残疾人,理论,实践最好,规章和研究,在学前班-8所学校与学生有特殊需要在课堂环境中工作相关实习组件。这些课程的目标是帮助未来的特殊教育工作者准备用于教师的某个字段中的独特作用,正在迅速改变,因为在公立学校政策,学校改革,疗效的问题,资源的限制,教师角色转变的结果和期望,和宣传。

口渴特别版实习462(SH 2.00)。 该课程被设计动手观察和评估谁拥有残疾儿童的经验,提供职前教师候选人。在学前班-8的设置,学生们会教课,监控进度,管理评估工具,使用基于课程的测量和评估,并解释为教学目的的结果。

572中学口渴现场体验(2.00 SH)。

605口渴特别版顶点布雷-8(6.00 SH)。 学生教学(12学时)是一款双监督学生的教学经验开放幼儿学前班-4和特殊教育专业学前班-8已完成的必修课程模式。学生须在相关研讨会和会议的参加。除了常规的学杂费,学生的教学有一定的费用。

WRI写入111(sh的4.00)。 这些课程专注于发现,选择和发展思路的技能。学生们将学习如何研究课题,组织和发展自己的思想,修改和编辑写作与他们的重视语法和风格。学生将发展自己的分析,总结,并认为能力。这些技能通过,他们将学习开发和有效地表达思想,以不同的受众策略。作为他们研究,学生将培养他们使用各种标准的印刷和电子资源的能力。所有一年级学生的需要。无论是将111名学生在秋季或春季学期。 ℃的最小及格需要毕业。

 

你可以做随着教育程度?

想象一下,自己一个幼儿教师,小学教师,高中教师,或在公共或私人学校的特教老师。