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生物学

课程介绍

生物学课程


BIO 201 Cell 生物学 & Genetics (SD) (4.00 SH). 本课程作为学生谁选择了作为生物学或分子生物学或大或小的介绍。讲座,实验室练习和作业的组合将学生介绍观察和思考生物学,生物化学,细胞的结构和功能,新陈代谢,遗传和生物技术的以下几个方面的基本概念和过程的方法。各种资源将被用来加强生物观念,学习新的技能实验室,提高批判性思维能力。提供的每个多节秋季学期;提供的每个春季学期一个部分。智能科学发现的角度满足要求(SD)。

BIO 202 Organismal 生物学 & Ecology (4.00 SH). 在植物和动物的结构和功能的综合发展为主题的探索,以研究在人群,社区和生物的相互作用更广泛的尺度一起。

BIO 206 Biostatistics & Experim Design (QR) (4.00 SH). 在设计的理解和欣赏的实验设计和数据分析的入门课程鼓励试验,假设检验和数据分析在生物学中的作用。实验设计的过程中会强调的原则,数据收集,探索性数据分析,并使用统计和图形工具的常用方法之一生物学家分析数据。先决条件:C或参团每学期生物201更好。满足定量推理(QR)IP

生物微生物学301(SH 4.00)。 在病毒,细菌,真菌和藻类的多样性随着进化中产生多样性的作用为重点的研究在微生物中发现的。的考虑将是各种代谢鉴于能源,遗传策略,分子系统学,微生物和适应允许这样的多样性。也被认为将在医疗,工业和环境设置微生物的重要性。实验室是包括在内。先决条件:C或更好的生物201提供的春季学期。

BIO 302 Cell & 分子生物学 (4.00 SH). 分子结构和功能的真核细胞中的研究报告。主题包括有助于细胞的细胞,膜运输和信号转导,基因表达,胞内运输,结构和运动性,能量转化,组织成分和细胞分裂的功能的有机分子。加强实验室练习将许多的覆盖在课堂上的概念。所需的分子生物学专业。先决条件:C或更好的生物201参团秋季学期。

BIO 303 Molecular Genetics & Heredity (4.00 SH). 这当然用作广泛介绍的结构和核酸功能,表达调控的遗传信息的过程,和过程的遗传信息直接继承。原核和真核有机体将作为模型系统用于研究主题这样的核酸作为结构,功能,复制,破坏,修复和基因表达的控制。其他主题包括,但不限于,孟德尔遗传学,表观遗传学,群体遗传学和癌症的基因。每周实验练习是ESTA类的必要成分,并且将用于探索用于分离,复制和分析核酸序列以及研究遗传模式的各种分子和生物化学技术。所需的分子生物学专业。先决条件:C或在所有其他生物提供的201春季学期更好。

生物发育生物学304(4.00 SH)。 有机体发展的机制研究从受精到出生。发展既古典形态和分子生物学的角度覆盖,重点在脊椎动物。实验室是包括在内。先决条件:C或生物202更好。

334生物生理学(4.00 SH)。 介绍了细胞和动物的生理机能。主要强调的是功能性的相互关系放置在内部存在的细胞和生物体。实验室是包括在内。先决条件:C或更好的生物202参团秋季学期。

BIO 335 Anatomy & Physiology I (4.00 SH). 首先研究了生理学和人体解剖学原理,治疗包括人体的主要器官系统的调查,他们的健康和疾病关系的两个课程序列。放在重点是在细胞,组织和肌肉骨骼,神经和内分泌系统。实验室是包括在内。先决条件:C或更好的生物202提供的秋季学期,每隔一年。

BIO 336 Anatomy & Physiology II (4.00 SH). 第二两过程序列的研究人体的解剖和生理原则。放在强调的是心血管,呼吸,消化,泌尿,免疫系统和生殖系统。实验室是包括在内。先决条件:C或更好的生物335提供的春季学期,每隔一年。

337生物比较脊椎动物解剖(4.00 SH)。 脊椎动物的进化历史,通过大体解剖研究。放置强调的是适应辐射这些都通过脊椎动物亚门的类同源结构。该实验室包括代表脊椎动物的解剖。先决条件:C或更好的生物202提供的春季学期,每隔一年。

生物进化338(4.00 SH)。 人口作为进化的单元的研究。考虑的是生活,基因库和遗传平衡,调整和适应的环境包括自然选择的起源,在数量上的波动,遗传漂变,多态性,隔离和种族和物种的起源。随着实验室包括了一些领域的工作。先决条件:C或生物更好的202参团交替年。

360生物生态学(4.00 SH)。 生态种群,群落和生态系统,并影响他们的流程结构的研究。主题包括人口增长,调节和动态,人口的相互作用,食物网,物种多样性,演替,生物地理学和能量流动和物质循环。实验室实验设计和数据分析的应力。先决条件:C或提供的每个春季学期生物203更好。 (另外,作为列出的是360)

361生物生物多样性(4.00 SH)。 进行了深入的,真核生物的多样性的横断面研究。有关这门课程是进化过程是其适应性,多样性,自然选择和物种中心。主题包括古生物学,生活史,摄食和繁殖,生物地理学和灭绝的模式生存战略。人类活动的社会,政治和道德后果也将被解决。这当然假定所有合理的主要类群和分类的方案的知识。实验室部分将包括野外工作为主。先决条件:C或在所有其他生物提供的203秋季学期更好。

363生物动物行为(4.00 SH)。 介绍了动物行为的迷人领域。本课程的重点是通过适应,沟通和社会组织动物及环境之间的关系。此外,它探讨了其他令人兴奋的问题:比如,有什么动物能教给我们准备的行为自己,如何经济博弈论,被用来解释行为的演变,以及我们对动物行为的理解正在改变我们对待他们的方式。主要包括野外工作和钳工工作的实验室组件在动物观察的形式和可能的实地考察野生动物的设施。先决条件:C-或生物PSY 202或201更好;愿意花时间显著看动物的金额。 (也列为PSY 315)

BIO 401 Recombinant DNA & Biotechnology (4.00 SH). 这个过程检查核酸分析和操作传统和最近的进展。主题包括基因组分析,亚克隆,测序,基因表达,微阵列,RNA干扰,生物信息学,疫苗研发,药物基因组学和基因治疗。加强信息素养主题的讲座和实验覆盖任务。每周实验室练习ESTA类的一个重要组成部分,将用于加强和探索许多覆盖在演讲的概念。先决条件:C或302或303生物提供的每个其他春季学期更好。

402传染病(4.00 SH)的生物生物学。 本课程探讨传染病的重要发生在全球各地的病因,病理,预防和治疗。过程中处于演讲/讨论格式随着焦点案例研究和从主要文献的读数,并且包括动手活微生物的实验室研究。生物402是服务学习课程。学生将有望在一个持续的,服务学习项目,参加包括以手工实验室的发展和一套经验学习练习在学校的学生在国内和海外的健康教育提供帮助。先决条件:C或在比奥比奥201和203更好。

403肿瘤生物生物学(4.00 SH)。 本课程为学生提供了一般介绍癌症的本质,人类癌症的发展背后的分子事件的概念的理解,以及其根源历史的角度来看,包括病毒肿瘤,细胞癌基因和抑癌基因的作用。这些原因的更大范围的影响将通过研究肿瘤发生,转移和血管生成的机制加以解决。此外,学生将调查基于在癌症研究中的重大发现治疗的发展和临床使用。这是一个基于教科书当然,但将涉及大量使用的相关的一次文献的,并且将包括一个实验室部件探索一系列在癌症生物学的研究中所使用的技术。先决条件:C或在所有其他生物提供的302春季学期更好。

生物404核的结构和功能(4.00 SH)。 细胞核的研究提供了一个惊人的桥细胞生物学的体系结构方面和基因表达和基因组的功能性/分子之间的理解。本课程使用这些链接在细胞生物学和遗传学在300周级别的课程学到的基础知识的学生申请到细胞核的缩影,以建设覆盖上的先决条件课程的理念和技能。具体来看,本期当然使用小学和中学文学在九月拓宽学生的科学知识和技能在四个主要议题,核周围,核转运,染色质,核和机构。除了具体的内容,本课程强调的内容理解,富有成效的科学讨论,提炼口头报告,科学写作能力建设。此外,该实验室伴随着应用的基本分子和细胞技术的核研究实验室,对实验设计,结果的解释和新的研究展示的重点。先决条件:C或302或303生物提供的每个其他春季学期更好。

433生物行为神经科学(SD)(4.00 SH)。 系统的活性是多么紧张的感觉,知觉和认知活动,包括更高的动机,记忆,语言,思维和精神疾病的分析。实验室是包括在内。先决条件:PSY 101或201生物(也可作为341纳秒和PSY上市341)智力发现科学的角度来看符合要求(SD)。

434生物神经生物学(4.00 SH)。 这当然是一个高级的主题在神经生物学领域的探索,重点是对神经系统的中央控制系统在动物和整合。它的神经解剖学和神经生理学的重要评论,以及更具体的主题:如感觉系统,神经内分泌和神经系统的发育和疾病。在公布神经生物学领域的最新进展也将被讨论。实验室组成部分将是覆盖在演讲材料互补。先决条件:C或在比奥比奥334或隔年335参团春季学期更好。 (也列为NS 434)

生物生物学领域461(4.00 SH)。 本课程考察当地的植物和野生动物和基于观测场,自然历史和当地的植物和动物的识别。涉及的实验室组件将工作领域广泛,包括监测和评估技术,并将于本课程的一大焦点。先决条件:C或生物338,360,361或更好。

463生物海洋生物(4.00 SH)。 海洋生物及其相互作用的物理,化学和其环境生物因素的详细研究。海洋生物的最重要的群体改编将但从进化,生态和生理点进行检查。主要海洋生态系统进行说明。此外,该课程将研究如何海洋生物和生态系统受到人类活动以及这些活动的影响海洋资源的未来地球上的影响。先决条件:C或在生物338更好,360,或361提供的弹簧学期,每隔一年。

生物生物学淡水464(SH 4.00)。 内陆水系统,治疗包括湖泊,河流,河口,湿地的研究。这些系统的生物,物理和化学特征被描述,并讨论了陆地和水生生态系统之间的相互作用。实验室强调现场的工作包括在内。先决条件:C或生物338,360,361或更好。

467生物流行病学(4.00 SH)。 流行病学是与健康有关的状态或事件(包括疾病)的分布和决定因素的研究,ESTA学习到的疾病和其他健康问题的监测中的应用。在这个过程中,重点将放在放置流行病学,形成对公共健康评估,保证和政策制定的科学原理的基本概念。传染病和环境流行病学会在课程的核心,但是,其他地区将在学期讨论。理解和覆盖生物203概念召回是必不可少当然这和将整个学期进行评估。先决条件:C或生物203更好。

520旅行生物生物学课程(SD)(2.00 SH)。 在校学习的组合,在自然的环境校外学习获得的是特别好该地区正在研究说明生物原理和概念的第一手资料。体验,基于问题的学习强调。特定区域,主题和重点很可能会改变与每一个产品。智能科学发现的角度满足要求(SD)。

521旅行生物生物学课程(SD)(2.00 SH)。 在校学习的组合,在自然的环境校外学习获得的是特别好该地区正在研究说明生物原理和概念的第一手资料。体验,基于问题的学习强调。特定区域,主题和重点很可能会改变与每一个产品。智能科学发现的角度满足要求(SD)。

601生物生物顶峰(2.00 SH)。 强调从各大以往的课程知识和技能的生物发现和合成两道序列的第一个学期。顶石的重点是通过设计,执行,分析和呈现的实验研究的应用的科学方法。在大三那年他们的春天,学生制作一份正式提案,在顶峰的下半年完成研究,所需的所有生物学和分子生物学专业的602生物。先决条件:初中或高级状态,而生物201,202,203的成功完成,206及以上2.0的GPA中的主要(所有课程所列生物)。参团春季学期。

602生物生物学顶点(2.00 SH)。 的高峰体验的第二个学期。班的学生分别进行,在之前学期提出了研究,分析他们的数据,并在适当的论坛展示他们的研究成果。所有的生物学和分子生物学专业的学生的需要。先决条件:C或更好的生物601参团秋季学期。

生物独立研究621(SH 1.00)。 先决条件:提交提案后厅批准。

623生物独立研究(3.00 SH)。 先决条件:提交提案后厅批准。

生物独立研究624(SH 4.00)。 先决条件:提交提案后厅批准。

661个生物研究荣誉(1.00 SH)。 先决条件:生物201,202,203和206以及3.500(在各大总GPA和课程GPA)最低GPA的成功完成所需要的荣誉研究考虑。学者预计荣誉出席,并在生物参与他们写601,而荣誉他们的建议。他们那里也有望出席并参加他们的生物602同时完成荣誉的研究项目。评估状态将是荣誉和在各点审查在荣誉授勋委员会的研究项目,并选择了生物系的成员。

662个生物研究荣誉(2.00 SH)。 先决条件:生物201,202,203和206以及3.500(在各大总GPA和课程GPA)最低GPA的成功完成所需要的荣誉研究考虑。学者预计荣誉出席,并在生物参与他们写601,而荣誉他们的建议。他们那里也有望出席并参加他们的生物602同时完成荣誉的研究项目。评估状态将是荣誉和在各点审查在荣誉授勋委员会的研究项目,并选择了生物系的成员。

664个生物研究荣誉(4.00 SH)。 先决条件:生物201,202,203和206以及3.500(在各大总GPA和课程GPA)最低GPA的成功完成所需要的荣誉研究考虑。学者预计荣誉出席,并在生物参与他们写601,而荣誉他们的建议。他们那里也有望出席并参加他们的生物602同时完成荣誉的研究项目。评估状态将是荣誉和在各点审查在荣誉授勋委员会的研究项目,并选择了生物系的成员。

672个生物研究荣誉(2.00 SH)。 先决条件:生物201,202,203和206以及3.500(在各大总GPA和课程GPA)最低GPA的成功完成所需要的荣誉研究考虑。学者预计荣誉出席,并在生物参与他们写601,而荣誉他们的建议。他们那里也有望出席并参加他们的生物602同时完成荣誉的研究项目。评估状态将是荣誉和在各点审查在荣誉授勋委员会的研究项目,并选择了生物系的成员。

673个生物研究荣誉(3.00 SH)。 先决条件:生物201,202,203和206以及3.500(在各大总GPA和课程GPA)最低GPA的成功完成所需要的荣誉研究考虑。学者预计荣誉出席,并在生物参与他们写601,而荣誉他们的建议。他们那里也有望出席并参加他们的生物602同时完成荣誉的研究项目。评估状态将是荣誉和在各点审查在荣誉授勋委员会的研究项目,并选择了生物系的成员。

674个荣誉生物研究(SH 4.00)。 先决条件:生物201,202,203和206以及3.500(在各大总GPA和课程GPA)最低GPA的成功完成所需要的荣誉研究考虑。学者预计荣誉出席,并在生物参与他们写601,而荣誉他们的建议。他们那里也有望出席并参加他们的生物602同时完成荣誉的研究项目。评估状态将是荣誉和在各点审查在荣誉授勋委员会的研究项目,并选择了生物系的成员。

681个生物研究荣誉(1.00 SH)。 先决条件:生物201,202,203和206以及3.500(在各大总GPA和课程GPA)最低GPA的成功完成所需要的荣誉研究考虑。学者预计荣誉出席,并在生物参与他们写601,而荣誉他们的建议。他们那里也有望出席并参加他们的生物602同时完成荣誉的研究项目。评估状态将是荣誉和在各点审查在荣誉授勋委员会的研究项目,并选择了生物系的成员。

682个生物研究荣誉(2.00 SH)。 先决条件:生物201,202,203和206以及3.500(在各大总GPA和课程GPA)最低GPA的成功完成所需要的荣誉研究考虑。学者预计荣誉出席,并在生物参与他们写601,而荣誉他们的建议。他们那里也有望出席并参加他们的生物602同时完成荣誉的研究项目。评估状态将是荣誉和在各点审查在荣誉授勋委员会的研究项目,并选择了生物系的成员。

684个生物研究荣誉(4.00 SH)。 先决条件:生物201,202,203和206以及3.500(在各大总GPA和课程GPA)最低GPA的成功完成所需要的荣誉研究考虑。学者预计荣誉出席,并在生物参与他们写601,而荣誉他们的建议。他们那里也有望出席并参加他们的生物602同时完成荣誉的研究项目。评估状态将是荣誉和在各点审查在荣誉授勋委员会的研究项目,并选择了生物系的成员。

694个生物研究荣誉(4.00 SH)。 先决条件:生物201,202,203和206以及3.500(在各大总GPA和课程GPA)最低GPA的成功完成所需要的荣誉研究考虑。学者预计荣誉出席,并在生物参与他们写601,而荣誉他们的建议。他们那里也有望出席并参加他们的生物602同时完成荣誉的研究项目。评估状态将是荣誉和在各点审查在荣誉授勋委员会的研究项目,并选择了生物系的成员。

 

配套课程


化学(SD)的117个原则(4.00 SH)。 课程强调化学计量,化学平衡,酸和碱,化学动力学,热力学,电化学,核现象,科学与社会的互动。在实验室课程的学生将调查化学系统,分析观测和数据,说明色器件和交流的结果。先决条件:高中化学和上车的放置试验或完成一个可接受的得分是一个用C或更好的等级111或者160。提供秋季和春季学期。智能科学发现的角度满足要求(SD)。

澈无机化学180(sh的4.00)。 接合的能量学和无机化合物的反应的研究。鉴于重点是元素的物理和化学性质的周期性。过程的主要主题包括有效核电荷,晶格能,电荷密度,酸/碱的理论,和所有元件的描述化学。该实验室包括反应,配位化合物,定性化学的合成和分析的能量学的调查,结果的通信。先决条件:车117与C或更好的成绩。提供秋季和春季学期。

230种化学分析(SH 4.00)。 理论基础和必要技能为定量化学分析,包括古典和现代的方法方面所遇到的问题的解决方案的研究。鉴于是强调评估和数据,取样,分析重要的反应,实验设计,体积技术,吸收和发射光谱,电化学方法,和分析分离的平衡动力学的呈现。实例和实验练习将包括环境空气,土壤和水系统。先决条件:车117,和第m 135,150第m个生物或206(可以共同必需)同C-或更好的成绩。提供秋季和春季学期。 (另外,作为列出的是230)

231种环境分析(4.00 SH)。 在定量化学分析,包括古典和现代的方法领域的理论基础和技能的学习,适用于环境测量。鉴于强调的是评估和数据,取样,分析重要的反应,实验设计,体积技术,吸收和发射光谱,电化学方法,分析分离,和现场测量的平衡动力学的呈现。所有实例和实验练习将专注于化学分析的环境应用。先决条件:车117,和MTH 131,135,150,或206生物。

261枝有机化学I(4.00 SH)。 有机化学的概述。有机分子通过比较其官能团,着眼于命名法,物理性质,并且在合成和鉴定所使用的主要化学反应。另外强调的是由于酸度,碱度,立体化学,芳香,和光谱学领域。涉及用于确定活动的物理和化学性质,纯化方法的实验室技术。先决条件:车117与C或更好的成绩。提供秋季和春季学期。

262枝有机化学II(4.00 SH)。 有机反应性的研究。这个过程通过有机分子的反应性细节,强调有机反应的差异。具体而言,有机反应将通过类型上键控电子,分子轨道,和能量学的移动反应的进行调查。光谱法来监测结构变化。也实验室活动探针分子的反应性和探索结构和反应性之间的关系。先决条件:车261的C-或更好的成绩。参团春季学期。

381车原则生化(4.00 SH)。 蛋白质,碳水化合物,脂类和核酸的生物背景研究。放在强调的是结构和生物分子,这些功能之间的关系。其他主题包括方法论来分析生物分子膜,运输,动力学和biosignaling。先决条件:车261和201提供的MOST生物学期。

计算机SCI I(QR)(4.00 SH)的151个CS原理。 广泛介绍计算机科学的纪律,注意考虑到现场的许多组件。主题包括计算机科学,数据的计算机表示,介绍了硬件结构和编程语言的基本面的子场的一种检查。特别强调是为解决问题和算法的开发,设计和实施的计算机程序和软件分析和验证方法技巧。先决条件:编程经验的建议。 (提供的秋季学期。)

化学分析是230(sh的4.00)。 理论基础和必要技能为定量化学分析,包括古典和现代的方法方面所遇到的问题的解决方案的研究。鉴于是强调评估和数据,取样,分析重要的反应,实验设计,体积技术,吸收和发射光谱,电化学方法,和分析分离的平衡动力学的呈现。实例和实验练习将包括环境空气,土壤和水系统。先决条件:澈117和135第m第m 150或生物或​​206(可以共同必要)。 (另外,作为列出的枝230)

环境分析是231(4.00 SH)。 在定量化学分析,包括古典和现代的方法领域的理论基础和技能的学习,适用于环境测量。鉴于强调的是评估和数据,取样,分析重要的反应,实验设计,体积技术,吸收和发射光谱,电化学方法,分析分离,和现场测量的平衡动力学的呈现。所有实例和实验练习将专注于化学分析的环境应用。先决条件:车117,和MTH 131,135,150,或206生物。

它是生态360(sh的4.00)。 生态种群,群落和生态系统,并影响他们的流程结构的研究。议题包括人口增长,监管和动态,人口的相互作用,食物网,物种多样性,演替,生物地理学和能量流动和物质循环。实验室实验设计和数据分析的应力。先决条件:C或更好的生物203(也被列为生物360)

是465到引入GIS(4.00 SH)。 这当然是一个介绍的理论和使用地理信息系统,包括GIS的GIS功能用于与空间数据处理的基本概念,和应用程序。主要议题将包括数据输入,数据模型,数据库设计,数据库查询,为空间数据库,空间分析,计算算法的信息来源,信息的呈现。其他问题:如地理现象的性质,以表示在GIS,GIS不同代表性方案的比较,和适当使用的地理信息也将被覆盖。这些议题将在使用ArcView的GIS软件,基于PC的软件包的环境背景下进行讨论。 (也列为生物465)

131个第m演算施加(QR)(4.00 SH)。 的微分和积分并强调多项式,指数函数,对数函数,商业和经济应用的应用一个学期的学习。这当然是与数学好的高中背景的人。这门课程不提供学生继续到积分II的背景。不提供给学生谁拥有信用MTH 150个MTH 152个或250.第m个先决条件:C或更好MTH 130或教师或系主任的许可。 (参团每学期)符合定量推理的要求知识产权的角度(QR)。

150第m演算I(QR)(4.00 SH)。 本课程将着重于微分学的基础知识。考虑的主题包括功能,限制,连续函数,分化和与分化的真实一个可变应用程序和牙石的中心定理的功能的集成。学生将学习到一些基本的演算证明。这当然是谁建议预计将继续对任何高级学位包括金融,法律,医学等所有的学生。 (参团每学期)符合定量推理的要求知识产权的角度(QR)。

152第m积分II(QR)(4.00 SH)。 本课程将着重于积分,包括技术和集成的应用程序的基础。其他议题包括无穷级数和微分方程基本主题。先决条件:C或更好的在MTH 150或教练的许可。 (参团每学期)符合定量推理的要求知识产权的角度(QR)。

341纳秒行为神经科学(SD)(4.00 SH)。 神经系统的活动如何underlies包括更高的动机,记忆,语言,思想和精神疾病的感觉,知觉和认知活动分析。实验室是包括在内。先决条件:PSY 101或201生物(也为上市生物PSY 341和433)的智力发现科学的角度来看符合要求(SD)。

434纳秒神经生物学(SH 4.00)。 这当然是一个高级的主题在神经生物学领域的探索,重点是对神经系统的中央控制系统在动物和整合。它的神经解剖学和神经生理学的重要评论,以及更具体的主题:如感觉系统,神经内分泌和神经系统的发育和疾病。在公布神经生物学领域的最新进展也将被讨论。实验室组成部分将是覆盖在演讲材料互补。先决条件:生物334或导师的同意。 (也列为生物434)

PHY 141物理基础I(SD)(4.00 SH)。 物理(力学,热学,电学,磁学,波,光,现代物理学)的无微积分入门学习的第一学期。在学期中使用两个基本原则被引入第一学期。一些重点将放在对生物系统的物理应用。实验室是包括在内。先决条件:良好的背景在高中的代数和三角包括数学。参团秋季学期。智能科学发现的角度满足要求(SD)。

142个的phy基础物理II(4.00 SH)。 物理(力学,热学,电学,磁学,波,光,现代物理学)的无微积分入门学习的第二学期。一些重点将放在对生物系统的物理应用。实验室是包括在内。先决条件:PHY物理层141或151参团春季学期。

151个的phy原则物理I(SD)(4.00 SH)。 物理(力学,热学,电学,磁学,波,光,现代物理学)的入门学习的第一学期。在学期中使用两个基本原则被引入第一学期。根据需要微积分的一些基本概念,可以引入。实验室是包括在内。共必要:第m个150或更高。参团秋季学期。智能科学发现的角度满足要求(SD)。

PHY 152个物理学原理II(4.00 SH)。 物理(力学,热学,电学,磁学,波,光,现代物理学)的入门学习的第二学期。将用于演算方法。实验室是包括在内。先决条件:PHY 151;共必要:第m个152或更高。参团春季学期。

PSY 315动物行为(4.00 SH)。 介绍了文化,学习动物行为的迷人领域。本课程的重点是通过适应,沟通和社会组织动物及环境之间的关系。此外,它探讨了其他令人兴奋的问题:比如,有什么动物能教给我们准备的行为自己,如何经济博弈论,被用来解释行为的演变,以及我们对动物行为的理解正在改变我们对待他们的方式。会有动物观察的形式和可能的实地考察匹兹堡动物园野生动物或者其他设施领域的工作。先决条件:C-或生物203或老师的许可更好,愿意花很多时间看动物。 (也列为生物363)

PSY 341行为神经科学(SD)(4.00 SH)。 神经系统的活动如何underlies包括更高的动机,记忆,语言,思想和精神疾病的感觉,知觉和认知活动分析。实验室是包括在内。先决条件:PSY 101或201生物(也可作为341纳秒和生物上市的433)智力发现科学的角度来看符合要求(SD)。

 

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